Peconline en Sala de dos

  ¡HOLA QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS! Para despedirnos, acompáñennos a disfrutar de este cuento hecho canción: “Pajarita de Papel” Beso grande, Prof. Marien y Gisele

¡Hola, Sala Sonidos! ¡Hoy se termina nuestro año! Muchísimas gracias por el afecto y el acompañamiento de todos los días. A nosotras nos encantó transitar junto a ustedes este año tan especial. ¡Hasta pronto! Y.. ¡MUY FELICES VACACIONES! Los queremos mucho, Cande y Mai Les dejamos además un saludo de alguien especial...

  ¡Buen día, Sala Sonidos! Hoy terminamos un año lleno de aprendizajes. Nos encantó compartir este Blog con ustedes día a día.  Gracias, familias, por acompañarnos y ayudar a que los chicos accedan a este medio.  Les mandamos un abrazo enorme y, antes de despedirnos, les dejamos unas sorpresas.  ¡Qué las disfruten! ¡ F e l i c e s v a c a c i o n e s !

  SUMMER, SUMMER, TIME IS HERE WE LEARNED SO MUCH IN THIS SCHOOL YEAR! YOU ARE A VERY SPECIAL CHILD. REMEMBER ALL THE TIMES WE SMILED. WE'VE LOVED THE TIME WE'VE SPENT WITH YOU. WE WISH YOU LUCK IN ALL YOU DO.  MISS MARIEL AND MISS FLORENCIA SEE YOU NEXT YEAR!

  ¡Buen día, chicos! ¿Quién tiene ganas de jugar? El día de hoy les proponemos un juego de lanzamiento para realizar en familia. Van a necesitar: -Botellas plásticas vacías, la cantidad que tengan. -Tantas pelotas como botellas tengan (recuerden que en caso de no tener, pueden armarlas usando medias o telas). -Y su reloj de arena (el que armamos en la publicación del 4/12). Van a disponer las botellas sobre el piso, o sobre una superficie un poco más alta. Lo pueden variar como quieran…, lo importante es que estén en el mismo sector.  Luego, a un metro aproximadamente (o a la distancia que se animen) marcarán una línea sobre el piso con un pañuelo, bufanda o pedazo de cinta. ¡No olviden su reloj de arena!  Este les servirá para marcar el tiempo. Parándose detrás de la línea, el objetivo será lanzar y derribar con las pelotas todas las botellas que puedan, lanzando una por vez, durante el tiempo que tarde en caer la ”arena” de una parte del reloj a la otra. ¿Y ustedes? ¿Cu...

  ¡Hola, Sala Sonidos! ¿Cómo están? Vamos a seguir explorando botellas, esta vez, buscando diferentes sonidos.  Para eso, necesitamos una botella de 600ml y pequeños materiales que podamos meter dentro, tales como:  Juguetes  Legumbres Monedas Arroz ¿Qué más encontraron? (Familias: pueden ofrecerles diferentes elementos, algunos que quepan y otros que no para que vayan probando) Ahora, tienen que probar qué objetos de los que encontraron pueden meter por el pico de la botella.  Observen, prueben y vayan seleccionando los que pudieron meter escuchando el sonido que hace al sacudirla. Luego, van a elegir qué sonido les gusta más para hacer su botella sonora.  Al finalizar, pueden decorarla como mas les guste:  Con cintas de colores, pegatinas, témpera, plasticola de color, brillos, etc. Mai la decoró así: Guardenla muy bien porque en el encuentro virtual del viernes la usaremos para bailar. ¡Hasta mañana!

¡Hola! El día de hoy queremos presentarles este objeto: ¿Saben que es? ¿Lo conocen? Es un reloj de arena.  Es un instrumento que se utiliza principalmente para medir o calcular la duración de algo que hacemos.  Nosotros hoy vamos a hacer el nuestro. Van a tener que buscar: dos botellas de plástico de igual tamaño, transparentes y sin tapa (deben estar bien secas por dentro) polenta, sal fina o arena cinta Lo primero que van a hacer, es verter la polenta/sal/arena dentro de una botella hasta que esté casi llena. Pueden utilizar un embudo o cuchara. Ahora, con la ayuda de un adulto tendrán que cortar un poco de cinta y ponerla en el pico de la botella, de manera que quede como una tapa. Luego, hacerle un agujero en el centro. El último paso será pegar esta botella a la otra usando más cinta, para que queden unidas por los picos. Si lo desean, podrán decorarla como más les guste. ¿Qué sucede con lo que hay dentro cuando giran la botella? ¿Observan cómo se desliza? Ahora que ya la...

Can you say the colours of these objects? ¿PODÉS NOMBRAR LOS COLORES DE ESTOS OBJETOS? These are objects I found in my house: ESTOS SON OBJETOS QUE ENCONTRÉ EN MI CASA This is my perfume. It is purple. ESTE ES MI PERFUME. ES VIOLETA. This is my toothbrush. It is  purple and pink. ESTE ES MI CEPILLO DE DIENTES. ES VIOLETA Y ROSA. This is my ice-cream pot. It is  white , pink , green , brown and   light blue. ESTE ES MI RECIPIENTE  DE HELADO. ES BLANCO, ROSA, VERDE, MARRON Y CELESTE. This is my plant. It is  green. ESTA ES MI PLANTA. ES VERDE. What about you? Can you name the colours of YOUR objects? ¿PODÉS NOMBRAR LOS COLORES DE LOS OBJETOS QUE TENÉS EN CASA? BYE BYE! SEE YOU NEXT TIME! Mariel y Florencia  

Hola, ¿Cómo están? ¿Se acuerdan que hace unas semanas llenamos una cubetera con tapitas? Hoy les proponemos hacer algo un poquito más difícil, llenarla con agua. ¿Saben cómo? Vamos a colocar de un lado un recipiente con agua y del otro la cubetera. Con un vaso pequeño vamos a llevar el agua hasta cada hueco de la cubetera, tenemos que ir y volver hasta llenarla por completo.  Mai se los muestra en el siguiente video: Los invitamos a ponerse botas de lluvia o crocs para evitar resbalarse si se moja el piso. ¿Pudieron llenarla? ¡Hasta mañana!  

  ¡Buen día! ¿Cómo están? Para la propuesta de hoy, necesitamos nuevamente este elemento que ya conocen Sí, la botella.  Vamos a continuar descubriendo maneras de reutilizarla. ¿Qué les parece si hoy la exploramos de una manera artística? Van a necesitar algunas botellas plásticas, las que tengan en casa.  ¿Tocaron la base? ¿Cómo se siente? ¿Es lisa? ¿Encuentran relieves? Vamos a utilizar esta parte para realizar un sellado. Van a necesitar témperas de los colores que quieran y una superficie lisa para pintar, puede ser afiche, una hoja o cartón. ¿Con qué forma les quedó? ¿Probaron realizarlo con botellas de diferentes tamaños? Les proponemos realizar ahora la misma técnica, colocando el soporte de manera vertical.. pegado sobre la pared, por ejemplo. Cuando esté seco, pueden dibujar sobre este, o decorarlo con marcadores. ¡Hasta mañana!

DO YOU LIKE WILD ANIMALS? LES GUSTAN LOS ANIMALES DE LA SELVA? LET'S VISIT THE AFRICAN SAVANNA! LOS INVITAMOS A VISITAR LA SABANA AFRICANA. WHICH ANIMALS DO YOU REMEMBER? ¿CUÁLES SON LOS ANIMALES QUE RECORDÁS? CAN YOU SAY THE NAME? ¿PUEDEN DECIR EL NOMBRE? WHAT COLOUR ARE THEY? ¿DE QUÉ COLOR SON? WHAT'S YOUR FAVOURITE ANIMAL? ¿CUÁL ES SU ANIMAL FAVORITO? LET'S SING AND DANCE WITH THIS SONG! LOS INVITAMOS A CANTAR Y BAILAR CON ESTA CANCIÓN! SEE YOU NEXT CLASS !💗 😘 MISS FLORENCIA AND MISS MARIEL

                                                       A jugar con la música                                                                                                                                                                             Con amor, Gise y Marien

  Hola, ¿cómo están? ¿A quién le gusta armar rompecabezas? Les preparamos unas imágenes para que impriman y, con ayuda de un adulto que les haga dos cortes, armen sus propios rompecabezas. Pueden ser paralelos o perpendiculares, si tienen forma será más fácil armarlos. Quienes juegan habitualmente con rompecabezas, pueden cortarlos en forma recta, o hacer más de dos cortes.  ¿Vamos a ver de qué serán? ¿Qué pueden ver en estas imágenes? Les dejamos un link con el acceso a las fotos para imprimir. Rompecabezas Quienes no tengan la posibilidad de imprimir, pueden armar sus rompecabezas con fotos de revistas.  ¡Esperamos que lo disfruten!