English 3/12 What colours can you see?




Can you say the colours of these objects?
¿PODÉS NOMBRAR LOS COLORES DE ESTOS OBJETOS?




These are objects I found in my house:

ESTOS SON OBJETOS QUE ENCONTRÉ EN MI CASA

This is my perfume. It is purple.

ESTE ES MI PERFUME. ES VIOLETA.



This is my toothbrush. It is purple and pink.

ESTE ES MI CEPILLO DE DIENTES. ES VIOLETA Y ROSA.



This is my ice-cream pot. It is white, pink, green, brown and light blue.


ESTE ES MI RECIPIENTE DE HELADO. ES BLANCO, ROSA, VERDE, MARRON Y CELESTE.



This is my plant. It is green.


ESTA ES MI PLANTA. ES VERDE.



What about you?
Can you name the colours of YOUR objects?


¿PODÉS NOMBRAR LOS COLORES DE LOS OBJETOS QUE TENÉS EN CASA?


BYE BYE!
SEE YOU NEXT TIME!



Mariel y Florencia



 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Cuento: "Federico y el mar", de Graciela Montes

Imagen
¡BUEN DÍA! Para el día de hoy tenemos un cuento muy especial:  Se llama “Federico y el mar” y lo escribió Graciela Montes. CUENTO: "Federico y el mar" , de Graciela Montes Luego de escucharlo, pueden conversar en casa a partir de las siguientes preguntas:  ¿Qué le pasa a Federico? ¿Quién está con él en la playa? ¿Dónde está jugando primero? Y cuando se acerca a la orilla, ¿qué le pasa? Después de escuchar esta historia, les proponemos hacer su propia laguna como la de Federico, haciendo espuma con agua y jabón dentro de una palangana. Pueden usar una esponja y agregar algunos de sus juguetes o barquitos de papel. ¡Qué lo disfruten!
Leer más

Poesía "Cocodrilo come coco"

Imagen
Hola Sala Sonidos, ¿Recuerdan la poesía “Cocodrilo come coco”? Cocodrilo come coco despacito, poco a poco y ya separó un coquito, para su cocodrilito.  Les proponemos realizar dibujos sobre los soportes que pintaron durante los Meet: el sellado con tapas y témpera verde y la pintura con cepillos de dientes. En la pintura del pelaje del cocodrilo, dibujaremos un cocodrilo grande y uno pequeño, como ustedes puedan. ¿Cómo es un cocodrilo? Tiene dos ojos, cuatro patas, un hocico largo y una cola también muy larga. Ahora, en la hoja que pintaron con cepillos de dientes dibujaremos un coco grande y un coco pequeño. Pediremos a un adulto que recorte los cuatro dibujos y, juntos, le pegarán un palito (o un lápiz) para que nos queden títeres.  Ahora sí,  ¿Están listos para recitar la poesía? Para el próximo Meet les pedimos que nos esperen con estos títeres. (Jueves 16/7 T. mañana , y viernes 17/7 T. tarde) ¡Hast...
Leer más

Lluvia de sal

Imagen
¡Buenos días! Hoy les ofreceremos una propuesta para que exploren otras texturas y puedan también intentar manipularlas con mayor precisión. Primero, con témpera aguada o acuarela (si no tienen pueden usar jugo en polvo), les proponemos que pinten una hoja preferentemente gruesa. Luego deberán tirarle a modo de "lluvia" granos de sal gruesa. Cuando esté seco sientan con los dedos cómo quedó. ¿Quedó suave? ¿Se pueden despegar con los dedos?  ¿Y si intentan con una cuchara? Después si lo desean pueden dibujar sobre ésta con marcadores negros. ¿Quién se anima a probar?
Leer más