Peconline en Sala de dos

  ¡HOLA QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS! HOY QUEREMOS INVITARLOS A CANTAR UNA LINDA CANCIÓN DEDICADA AL SOL... ¡ACOMPÁÑENNOS A DISFRUTARLA! Beso grande, Prof. Marien y Gisele

¡Hola, Sala Sonidos! En la propuesta de hoy continuaremos explorando y trabajando con las manos. Miren el ingrediente principal que necesitaremos hoy... ¿Lo reconocen? Es sal gruesa, sí. Vamos a sentirla con las manos. ¿Es suave o granulada? ¿Intentamos separar o agarrar algunos granos con los dedos? Ahora, con la ayuda de un adulto separarán media taza de esta sal y la mezclarán en un recipiente con estos otros ingredientes: harina (media taza) y agua (media taza) Vamos a mezclar los ingredientes con las manos. ¿Le agregamos un poco de témpera? ¿Qué pasó con los granos de sal? ¿Cómo se sienten ahora? Vamos a utilizar nuestras manos para pintar con esta mezcla sobre un soporte. Vamos a hacerlo sobre un cartón liso (para evitar que se rompa). Podemos hacer caminos con los dedos, formas circulares, pintitas.. o lo que se les ocurra. ¿De qué color les quedó? Si tienen, los invitamos a pintar con esta mezcla sobre otros soportes (cartón corrugado, nylon, celofán, una bandeja). ¿Cómo les re...

GUESSING GAME JUEGO DE ADIVINANZAS WHICH INSECT IS IT? ¿QUÉ INSECTO ES? LET'S WATCH THE VIDEO! LOS INVITAMOS A MIRAR EL VIDEO! MOST OF THE INSECTS HAVE WINGS. LA MAYORIA DE LOS INSECTOS TIENE ALAS. THEY ALSO HAVE ANTENNAS AND LEGS. ELLOS TAMBIÉN TIENEN ANTENAS Y PIERNAS. NOW, LET'S DANCE AND SING! BYE BYE!💙 MISS FLORENCIA AND MISS MARIEL LES RECORDAMOS NUESTROS MAILS. florencia.ripoll@colegiologosofico.edu.ar mariel.rodriguez@colegiologosofico.edu.ar

                                                                         A jugar con la música                                                                                                                                                                           Cariños, Gise y Marién

¡Buen día! ¿Cómo están? Para la propuesta del día de hoy necesitaremos una plantilla con figuras geométricas. ¿Todavía tienen la que utilizamos hace unos meses? Sino, los invitamos a preparar una nueva. Tendrán que pedirle a un adulto que les recorte varias figuras geométricas (triángulos, cuadrados y círculos) de colores que conozcan. Pueden combinarlos cómo prefieran y pegarlos sobre una hoja blanca Ahora que ya lo tienen, con un adulto que los acompañe vayan a buscar los siguientes elementos: una bandeja o tupper transparente (también puede ser de plástico descartable) un vaso transparente agua con colorante o témpera aguada de un color fuerte. Cuando tengan todo listo vamos a jugar de la siguiente manera: ¿Cuáles reconocieron? ¿De qué colores? ¿Se animan a armar otras plantillas y volver a probar? ¡Que lo disfruten!

  ¡Hola, Sala Sonidos! Queremos presentarles un nuevo Itinerario Didáctico: “Mis manos en acción” Durante el mismo vamos a explorar las diversas posibilidades de acción con las manos: enhebrar, ensartar, lanzar, bailar, pintar, etc.  A continuación encontrarán un link con canciones, ¿pueden hacer los movimientos que indican? Link con canciones: Canción: Popurrí de las manos- Cantajuego ¿Y ahora, quién se anima a contar cuántos dedos ven en la siguiente foto?: Antes de despedirnos los invitamos a cantar juntos una canción siguiendo los gestos como muestra Mai en el video:  ¡Hasta mañana!

  ¡Buen día! Les presentamos una poesía, escuchen de qué se trata porque al finalizar tenemos una propuesta.  Se llama “Qué lindo pollito” y es folklórica:  Pica, pica pollito pica tu cascarón Ven a comer triguito ven a tomar el sol. ¡Qué lindo pollito del huevo salió, tan amarillito que parece un limón! ¿Qué personajes o elementos aparecen en esta poesía? ¿De qué color son? ¿Recuerdan el soporte que realizaron en Zoom con dactilopintura amarilla?  Les proponemos dibujar, como puedan, los personajes y elementos de la poesía. (Esperamos que hagan “garabatos con nombre”, es decir, con una intención aunque parezca que no tenga forma). Una vez listos los dibujos necesitarán que un adulto los recorte y, juntos, le agreguen un palito de helado, una ramita o un lápiz que ya no usen porque...  ¡Serán títeres! ¿Se animan a acompañar el recitado de esta poesía con los títeres? ¿Y ahora, pueden decir la última palabra de cada verso? ¡Qué lo disfruten!